2024年11月13日至14日，新疆残疾人康复服务指导中心特邀新疆师范大学教育科学学院副教授贾玲，以及来自高新区贝野上品幼儿园、金鑫私立幼儿园和乌鲁木齐沙区智鸿幼儿园的三位园长及其教师团队，共同参与了特需儿童学前融合教育的线上线下教研活动。

本次活动聚焦于特需儿童学前融合教育的核心问题，旨在相互学习，彼此借鉴，提升普通与特殊教育融合的教学质量，为特需儿童的全面发展提供坚实的教育保障。此次教研活动采用线上形式，播放了特需儿童在幼儿园及康复机构的日常视频片段，并邀请普通教育与特殊教育教师分享了他们日常教学中的真实案例。

活动中，大家共同深入探讨了行为管理和语言发展等相关议题，并提出了相应的解决方案。康复中心教师还前往乌鲁木齐沙区智鸿幼儿园，参与观摩了特色语言课程，教师们结合特需儿童在课堂上的实际表现，积极探讨并寻求更有效的方法，以更好地促进听障儿童融入幼儿园的学习与生活。

贾玲副教授指出：“刚刚颁布的学前教育法对特殊教育提出了八项重要推进措施，充分表明了学前融合教育的紧迫性和必要性。本次联合教研活动作为一种新颖且前沿的活动形式，希望在未来能有更多样化的个案分析和活动形式融入其中，让教师们能够更广泛地分享与探讨优秀经验，激发出更加璀璨的思维碰撞。”

图为线上教研活动中案例视频分享及讨论截图

图为线上教研活动中案例视频分享及讨论截图

图为康复中心教师在智鸿幼儿园进行课程观摩

图为康复中心教师在智鸿幼儿园进行特需个案讨论

（康复中心 供稿）