在残疾儿童的心中：“她温柔善良，细腻耐心.......”不论多么美好的词汇，用在她身上都显得那么贴切，她就是----努尔兰汗·哈义都。她2011年5月到阜康市残联工作，并在启智康复中心从事智力残疾儿童、脑瘫儿童康复工作。

提升自己 化身坚韧的纽带

爱是纽带，爱是桥梁，爱是建立师生关系的基础。为使每一个残疾儿童能拥有尊严、幸福和快乐，得到有针对的教努尔兰汗·哈义都在大爱无疆的精神支撑下，在州残联的帮助、指导下，为阜康市特殊教育的发展做出了新的贡献。

熟悉特教的人都说，选择了特教，就等于选择了给学生喂饭，替学生洗衣服，帮学生擦鼻涕……对此，努尔兰汗·哈义都毫无怨言，她总是像孩子们的妈妈一样，耐心又细致地做着这些事。每次看到患有残疾的儿童家长由于缺乏劳动能力，致使一家人仍然在贫困中挣扎，怜悯之心便油然而生。在实际工作中她对残疾儿童高看一眼、厚爱一分，并通过自身的努力来改善残疾儿童家庭的生活状况。她也深知作为康复办公室工作人员，只有全面掌握党和国家的对于残疾人事业的各项方针政策，才能够为残疾人朋友多办实事、多办好事。于是她非常重视对残疾人政策的学习和钻研，加班加点在很短的时间内全面系统地学习了《残疾人保障法》、《残疾人就业条例》等法律法规，认真学习贯彻区、州、市出台的各项残疾人扶助、扶持规定和措施。

忠心为伴 化身亲民百宝箱

作为一名服务基层的残疾人工作者，了解残疾人情况，关心残疾人疾苦，踏踏实实为残疾人解决实际困难，是努尔兰汗·哈义都工作的动力。她一直用赤诚的忠心，践行着全心全意为人民服务的宗旨；用强烈的责任心，实现着“不让一个残疾儿童掉队”的承诺；用真诚的爱心，温暖着每一个残疾儿童，感染着身边的每一个人。她对残疾儿童始终充满着爱心、细心、耐心和恒心，对残疾人康复工作始终充满着真诚与热情，每一次将党和政府对他们的关心，化成这些他们真正需要的实物，送到他们手中的时候，看到他们感动的泪水，听到他们的声声感谢，她觉得自己的奔波和忙碌都是无比值得的。

此外，主动帮助残疾人朋友排忧解难时，努尔兰汗·哈义都还要当好他们的代言人和调解人，既要及时向上级组织或有关部门反映残疾人的需求和困难，又要积极调解好各种矛盾。让残疾人以积极向上的心态迈入社会，拥有健康的心态、快乐的生活和幸福的家庭。

用爱践行 化身温暖的港湾

努尔兰汗·哈义都热爱残疾人康复事业，热爱残疾学生，严谨治学，精心施教，乐于奉献。她一心扑在工作和学生身上，对智力残疾儿童、脑瘫儿童有着一颗慈母之心，为了一个个残疾儿童健康茁壮地成长，她无私地付出，倾情地投入，用爱唤醒心灵，用知识启迪智慧，用人格影响人格。智力残疾儿童、脑瘫儿童来自全市各乡（镇、街道），普遍年幼自理能力差，孩子们生病了，她就带着去医院看病、打针。班里的学生张子璐一直不适应集体生活，稍有一点不如意，就哭着要找妈妈。努尔兰汗·哈义都总把她带在身边，帮她洗头、洗澡、剪指甲。现在张子璐在活动中跳起“黑走马”，丝毫不输给其他孩子。

努尔兰汗·哈义都没有豪言壮语，只是为了家长们沉甸甸的信任和嘱托，竭尽所能给予孩子们爱与呵护。用点点滴滴的爱让那些孩子感受到了家的温暖，并使学生从心底爱上了这位少数民族“妈妈”。她爱学生，爱得毫无保留，倾其所有交给学生丰富的文化知识，竭尽所能带领学生健康快乐地成长。努尔兰汗·哈义都常说：“作为一名残疾人工作者，能为残疾儿童所做的是那么的平凡的小事，只有在平凡的岗位上踏踏实实地工作，才不辜负领导和各族残疾人对我的信任，我要发挥好桥梁和纽带作用，为各族的残疾人办更多的好事和实事，撑起属于他们的一片蓝天。

(昌吉州残联赵艳霞、明慧天 供稿)

努尔兰汗^.哈义都指导家长如何训练脑瘫儿童

努尔兰汗^.哈义都训练脑瘫儿童进行串珠子

努尔兰汗^.哈义都对脑瘫儿童进行认知训练