为全面贯彻落实教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，切实把先进的教育理念和科学的教育方法落实到听障儿童学前教育工作中，2018年4月17日至6月14日新疆残疾人康复服务指导中心听力语言康复科在课余时间进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》教育理念、内涵和基本要求的学习，以及科学领域和社会领域专题培训。
通过培训教师们认识到儿童学习与发展是一个不断发展的动态过程，具有个体差异性，这是理解《指南》的前提和基础。培训从《指南》制订的背景、制订的过程、目标的内涵以及实施《指南》的基本原则，结合儿童日常行为特点及鲜活生动的教育实践实例，深入浅出地探讨了学前教育应着重培养儿童良好的学习品质，确立广义的儿童学习观。教师们认真聆听并记录学习内容，对幼儿每个年龄段科学和社会领域的目标与要求了然于心。在学习完理论知识后，组织了专题考试，考试采取闭卷形式，教师们都做了积极而充分的准备进行测试，并取得了优异的成绩。
本次学习为幼儿教育的发展指明了方向，使教师们受益匪浅，教师们表示：今后还需要认真学习《指南》，深刻理解《指南》的精髓，并在实践工作中逐步实施，真正让《指南》惠及每名听障儿童。
听力语言康复科教师积极参加培训学习
听力语言康复科教师培训考核中
听力语言康复科教师培训考核中
